Как спроектировать систему видеонаблюдения для школы?

Правильно спроектированная система видеонаблюдения в современной школе постепенно становится ежедневной необходимостью. Она помогает не только следить за дисциплиной учеников, препятствовать совершению противоправных действий третьими лицами, но и позволяет оценивать качество работы персонала. Рассмотрим, как грамотно подобрать элементы такой видеонаблюдающей системы и скомпоновать их.

Правила установки камер в школе

Монтаж камер в школе обязательно должен осуществляться с учётом следующих правил. 

Видеозаписывающая аппаратура в общеобразовательном учреждении должна:

• устанавливаться по всему периметру здания, а также в коридорах, на лестницах, на входах/выходах, в школьных лабораториях, в столовой, в учительской, в спортивном зале и учебных помещениях;
• давать возможность сохранять отдельные куски видеоряда на съёмные или другие носители;
• обеспечиваться наличием достаточно вместительного хранилища данных (видеоархива), который будет содержать записи за последний месяц;
• позволять оператору службы безопасности просматривать видеоданные с регистратора и компьютера.

Если школа имеет большую площадь есть смысл организовывать специальную локальную сеть. Для охвата всей территории школы камерами наблюдения необходимо проследить за тем, чтобы каждая единица видеозаписывающего оборудования позволяла осматривать как можно большую площадь.

Ограничения при монтаже системы видеонаблюдения в школе

При проектировании следует помнить, что нельзя:

• делать видеонаблюдение скрытым;
• устанавливать камеры в санузлах, душевых, раздевалках;
• давать неограниченный доступ к материалам, полученным в результате проводимого видеонаблюдения, всему персоналу школы или посторонним лицам;
• монтировать специальное видеонаблюдающее оборудование без размещения соответствующих предупреждающих табличек.

Цена монтажа

Стоимость покупки и установки видеонаблюдающего оборудования – это важный финансовый вопрос при проектировании системы безопасности. Цена набора камер с их монтажом может варьироваться в большом диапазоне. Она зависит от следующих факторов:

• сложность разрабатываемой системы видеонаблюдения;
• производитель камер;
• требования, предъявляемые к периоду хранения отснятых материалов, качеству изображения;
• характеристики (параметры) видеорегистраторов и камер;
• период времени, отведённый на монтаж;
• выбранный формат сжатия полученного видеоматериала и скорость записи;
• цветность видеокамер;
• количество и тип нужных для монтажа камер;
• минимальная освещённость, необходимая для работы выбранных камер (измеряется в люксах);
• сложность установки устройств видеонаблюдения.

Состав школьной системы безопасности

Стандартная система видеонаблюдения в школе включает в себя следующие элементы:

• камеры (видеорегистрирующие устройства);
• кабели (коаксиальные, оптоволоконные или кабель «витая пара»);
• видеорегистраторы (устройства, предназначенные для захвата видео с камер слежения);
• мониторы;
• физический носитель для хранения информации (может также использоваться облачный сервис).

Какие камеры использовать?

При проектировании школьной системы видеонаблюдения одним из самых важных вопросов является правильная установка определённого количества специальных видеорегистрирующих устройств. При этом их стоимость будет зависеть от выбранных моделей.

Если пространство, охватываемое каждой внутренней камерой наблюдения, невелико, можно использовать IP-оборудование с разрешением от двух мегапикселей и выше. Уличные камеры желательно подбирать с вариофокальным объективом, который может при необходимости передвигать линзы, корректируя таким образом фокусное расстояние.

Важно позаботиться о сохранности уличных школьных камер. Для этого следует приобретать устройства с высоким уровнем антивандальной защиты. Чтобы иметь контроль над охраняемой территорией даже в вечернее и ночное время, стоит обратить внимание на видеокамеры с инфракрасной подсветкой и удалённым управлением. При этом соблюдается правило: чем больше источников ИК-света, тем лучше будет просматриваться школьный двор и другая прилегающая к учебным зданиям территория.